欢迎来到 - 青桃子学习网 - http://www.qingtaozi.com !

新人教版六年级语文上册《穷人》教案十三-六年级语文教案

[03-29 23:58:16]   来源:http://www.qingtaozi.com  小学六年级语文教案   阅读:9102

概要:么文章?(读过他写的《跳水》) 2.出示幻灯片,介绍作者及写作背景。 3.《穷人》这篇课文讲了一个什么故事?谁能用两三句话把这个故事的主要内容说一说?(请两三个学生说说,大概意思正确就行。) 4.用幻灯卡片检查生字读音。 5.用幻灯片展示本课生词。 三、理清课文的叙述顺序 1.看幻灯片,听读课文。大家边听边想,这篇课文先讲什么,再讲什么,最后讲什么,可以分成哪几个部分。 2.这篇课文可以分为几段?每段讲的是什么?(可以分为三段。第一、二自然段是第一段,讲渔大的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚,焦急地等待丈夫出海归来。从第三自然段到第十一自然段是第二段,讲桑娜出门去看丈夫是否回来,顺便去看生病的邻居西蒙,发现西蒙已死,便抱回西蒙的两个孩子。从第十二自然段到结束是第三段,讲渔夫回来,听说西蒙死了,主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养。) 四、学生跟读课文。 五、 练习概括课文的中心思想 1.提出练习要求:把整篇文章连起来想一想,这篇课文讲了一件什么事情,表达了怎样的思想? 2.学生按要求练习概括中心思想。 3.出示幻灯片,总结文章的中心思想。(课文通过渔夫和桑娜主动收养邻居西蒙死后留下的两个孩子这件事,赞扬了渔夫和桑娜勤劳、善良、乐于助人的美好品质。) 五、 练习分析课文的写作思路 1.思考:作者是怎样一层一层地表达这个中心思想的? 2.出示幻灯片,使学生理清文章的写作思路。(课文太长,先弄清中心、理清思路有利于学生更好

新人教版六年级语文上册《穷人》教案十三-六年级语文教案,http://www.qingtaozi.com
一、教学要求 
1.理解课文内容,了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。 
2.学习本课生字新词,理解重点词句。 
3.展开合理的想象,续编《穷人》的故事。 
4.有感情地朗读课文。 
二、教学重点 
1.从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。 
2.续编故事,展开想象。 
三、教具准备 
幻灯片 
四、教学时间:三课时。 
第一课时
教学内容: 
学习生字词,理清课文顺序,给课文分段。 
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) : 
一、检查预习 
1.《穷人》这篇课文的作者是谁?(是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。)我们读过他写的什么文章?(读过他写的《跳水》)
2.出示幻灯片,介绍作者及写作背景。 
3.《穷人》这篇课文讲了一个什么故事?谁能用两三句话把这个故事的主要内容说一说?(请两三个学生说说,大概意思正确就行。) 
4.用幻灯卡片检查生字读音。
5.用幻灯片展示本课生词。
三、理清课文的叙述顺序 
1.看幻灯片,听读课文。大家边听边想,这篇课文先讲什么,再讲什么,最后讲什么,可以分成哪几个部分。 
2.这篇课文可以分为几段?每段讲的是什么?(可以分为三段。第一、二自然段是第一段,讲渔大的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚,焦急地等待丈夫出海归来。从第三自然段到第十一自然段是第二段,讲桑娜出门去看丈夫是否回来,顺便去看生病的邻居西蒙,发现西蒙已死,便抱回西蒙的两个孩子。从第十二自然段到结束是第三段,讲渔夫回来,听说西蒙死了,主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养。) 
四、学生跟读课文。 
五、 练习概括课文的中心思想 
1.提出练习要求:把整篇文章连起来想一想,这篇课文讲了一件什么事情,表达了怎样的思想? 
2.学生按要求练习概括中心思想。 
3.出示幻灯片,总结文章的中心思想。(课文通过渔夫和桑娜主动收养邻居西蒙死后留下的两个孩子这件事,赞扬了渔夫和桑娜勤劳、善良、乐于助人的美好品质。)
五、 练习分析课文的写作思路
1.思考:作者是怎样一层一层地表达这个中心思想的?
2.出示幻灯片,使学生理清文章的写作思路。(课文太长,先弄清中心、理清思路有利于学生更好地理解课文及文章主人公的语言和行为。)
六、布置作业  
根据课后“思考·练习”第一、二题,进一步自学课文。  教案《新人教版六年级语文上册《穷人》教案十三》,来自www.qingtaozi.com网!http://www.qingtaozi.com


标签:小学六年级语文教案人教版六年级语文教案范文,苏教版六年级语文教案免费教案 - 语文教案 - 小学六年级语文教案