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2017学年语文工作教学计划

[05-14 12:14:39]   来源:http://www.qingtaozi.com  语文工作计划   阅读:9853

概要:的学习习惯; 2、通过学习,进一步提高发现问题、分析问题、解决问题的能力,锻炼良好的思维; 3、除了按上级领要求完成读书笔记的计划,还要让学生养成良好的语言积累习惯; 4、通过语文课外实践活动,培养多方面的语文能力,通过读书活动要求学生多看有益的课外书,拓宽知识面,在与老师和同学的交流中切实提高学生的语文素养。 5、会写简单的记实作文和想像作文。 三、教材重点难点 1、语言的感悟、积累和运用,从精读课文的学习中积累语文学习的方法。 2、针对教材中的习作训练,开展一些语文课外实践活动,提供写作的素材。 3、注重课内知识向课外的延伸,力争使课内外的知识有机地结合起来。 四、主要教学措施 1、较上学期,要加强训练,方法多样,培养学生的良好学习习惯。 2、持之以恒,不断地加强积累。 3、注重实践,培养能力。 4、在平时的语文教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解能力。 5、充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自学理解课文内容,并在自学实践中逐步提高语文素养。 五、教学设想: 在教学生习作时,鼓励学生有创意地表达,说真话、实话、心理话、表达真情实感。 六、教学进度 第1~3周:①培养良好的学习习惯 ②第一单元 、第二单元(第1课至积累运用二) 第4~5周:第三单元、第四单元(第10课至

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20xx学年语文工作教学计划    语文教学工作计划
    20xx.2
    一、任教班级学生现状分析
    本班共有学生50人,其中男生30人,女生20人。通过近六年的学习,大部分学生对语文学科的学习比较感兴趣,基础知识掌握比较扎实,平时能主动地进行课外阅读,开展一些语文课外实践活动,参加语文技能比赛取得好成绩;但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实,以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取得更大的进步。
    二、教学任务、目的和要求
    1、继续激发学生学习语文的兴趣,进一步培养良好的学习习惯;
    2、通过学习,进一步提高发现问题、分析问题、解决问题的能力,锻炼良好的思维;
    3、除了按上级领要求完成读书笔记的计划,还要让学生养成良好的语言积累习惯;
    4、通过语文课外实践活动,培养多方面的语文能力,通过读书活动要求学生多看有益的课外书,拓宽知识面,在与老师和同学的交流中切实提高学生的语文素养。
    5、会写简单的记实作文和想像作文。
    三、教材重点难点
    1、语言的感悟、积累和运用,从精读课文的学习中积累语文学习的方法。
    2、针对教材中的习作训练,开展一些语文课外实践活动,提供写作的素材。
    3、注重课内知识向课外的延伸,力争使课内外的知识有机地结合起来。
    四、主要教学措施
    1、较上学期,要加强训练,方法多样,培养学生的良好学习习惯。
    2、持之以恒,不断地加强积累。
    3、注重实践,培养能力。
    4、在平时的语文教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解能力。
    5、充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自学理解课文内容,并在自学实践中逐步提高语文素养。
    五、教学设想:
    在教学生习作时,鼓励学生有创意地表达,说真话、实话、心理话、表达真情实感。
    六、教学进度
    第1~3周:①培养良好的学习习惯
    ②第一单元 、第二单元(第1课至积累运用二)
    第4~5周:第三单元、第四单元(第10课至积累运用四)
    第6~9周:第五单元、第六单元、选读课文(第19课至积累运用六)
    第10~11周:①期中复习
    ②期中测试
    ③期中分析、总结
    第12~15周:期终系统复习
    第16~17周:毕业模拟测试
    第18周:毕业测试


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