新人教版一年级数学上册《分类》教案
[03-29 23:58:00] 来源:http://www.qingtaozi.com 小学一年级数学教案 阅读:9886次
概要:的文体用品专柜,观察一下货价上物品的摆放,你有什么发现? (1)现在,售货员要在货架上摆钢笔,你觉得,她应该把物品摆放在哪? (2)如果要摆放书包,你觉得应该摆在哪里呢? (3)这里还有两个足球,想一想?应该摆在哪里? 通过看场景,使学生明确商场物品有很多种。注意引导学生认识:商场是把一样的物品放在了一起。 教师明确分类概念:像售货员阿姨这样,把一样的东西放在一起就叫分类。(板书课题) 让学生说说生活中的一些分类现象,帮助学生进一步体会分类的意义,使学生了解:分类使生活更方便了,感受到在我们的生活周围就有数学。 二、探索新知 让学生观察下面的图片,思考每一组物品中,哪一个放错了类别? 1.圈一圈。 出示商品图片,学生以小组为单位把放错物品挑出来,并说明理由。 教师明确分类的必要性──通过分类使每种物品看得更清楚了,也为我们的生活提供了许多方便。 2.选一选。 (1)教师导语,说明以小组为单位进行分类活动。 (2)小组活动,组内互相交流是怎样分的,体验分类的方法。 通过分一分的活动,使学生进一步体验分类的作用。 3.想一想 启发学生按照要求分一分,体会两种分法,教师注意启发,帮助学生理解:按照不同条件,可以有不同的分类方法。加深对分类的理解和体验。 三、课堂小结:“这节课你都学到了什么?”教案《新人教版一年级数学上册《分类》教案》,来自www.qingtaozi.com网!http://www.qingtaozi.com
新人教版一年级数学上册《分类》教案,http://www.qingtaozi.com 【教学目标】
1.通过情境创设,让学生初步感知分类的意义;学会分类的方法。
2.培养学生[此文转于www.qingtaozi.com网 www.qingtaozi.com]的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。
3.培养学生[此文转于www.qingtaozi.com网 www.qingtaozi.com]合作交流的意识。
4.让学生体会到生活中处处有数学。
【教学重、难点】学会物体进行分类方法。
【教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)】
一、情境创设:
师:这是商场的文体用品专柜,观察一下货价上物品的摆放,你有什么发现?
(1)现在,售货员要在货架上摆钢笔,你觉得,她应该把物品摆放在哪?
(2)如果要摆放书包,你觉得应该摆在哪里呢?
(3)这里还有两个足球,想一想?应该摆在哪里?
通过看场景,使学生明确商场物品有很多种。注意引导学生认识:商场是把一样的物品放在了一起。
教师明确分类概念:像售货员阿姨这样,把一样的东西放在一起就叫分类。(板书课题) 让学生说说生活中的一些分类现象,帮助学生进一步体会分类的意义,使学生了解:分类使生活更方便了,感受到在我们的生活周围就有数学。
二、探索新知
让学生观察下面的图片,思考每一组物品中,哪一个放错了类别?
1.圈一圈。
出示商品图片,学生以小组为单位把放错物品挑出来,并说明理由。
教师明确分类的必要性──通过分类使每种物品看得更清楚了,也为我们的生活提供了许多方便。
2.选一选。
(1)教师导语,说明以小组为单位进行分类活动。
(2)小组活动,组内互相交流是怎样分的,体验分类的方法。
通过分一分的活动,使学生进一步体验分类的作用。
3.想一想
启发学生按照要求分一分,体会两种分法,教师注意启发,帮助学生理解:按照不同条件,可以有不同的分类方法。加深对分类的理解和体验。
三、课堂小结:“这节课你都学到了什么?”
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